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习近平向首届世界古典学大会致贺信
奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章
建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南——学习习近平《论教育》
习近平:在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的讲话
习近平在全国教育大会上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 朝着建成教育强国战略目标扎实迈进
教育部党组召开扩大会议 学习贯彻全国教育大会精神
习近平同志《论教育》出版发行
“真正把教育摆在先行官的位置”
从教育大国迈向教育强国——以习近平同志为核心的党中央引领教育事业发展纪实
深化教育综合改革为加快建设教育强国提供强大动力
聚焦全国教育大会
中共中央宣传部、教育部联合印发 《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》
聚焦2024全国两会
促进文明传承发展 推动文明交流互鉴——习近平主席致首届世界古典学大会贺信引发热烈反响
为文明传承与互鉴作出更大贡献——来自首届世界古典学大会的声音
赓续历史文脉 加强文明互鉴——习近平主席致首届世界古典学大会贺信为共同推动人类文明发展进步提供重要指引
加快“双一流”建设 服务国家战略需求——来自全国人大常委会专题询问现场的声音
“双一流”建设8年取得显著成效
教育部召开第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)颁奖会
北京大学坚持扎根中国大地 建设中国特色、世界一流大学
古典学与文明传统的价值传承
古典学的“非学科”性质
经史传统与古典研究
简谈西方古典学在中国的发展
中西古典德性与价值的共契
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管理软件
教育部办公厅关于教育部哲学中国高校人文社会科学信息网专项(全国教育大会精神研究)申报工作的通知
2024-10-21
教育部社科司关于2024年度教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目立项的通知
2024-09-14
教育部社科司关于2024年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项的通知
2024-09-14
教育部社科司关于教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目2024年9月结项情况的通报
2024-09-14
教育部办公厅关于2024年度教育部哲学中国高校人文社会科学信息网重大课题攻关项目和高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目招标工作的通知
2024-08-15
教育部文件及通知
教育部办公厅关于教育部哲学中国高校人文社会科学信息网专项(全国教育大会精神研究)申报工作的通知
10-21
教育部社科司关于2024年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项的通知
09-14
教育部社科司关于2024年度教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目立项的通知
09-14
教育部社科司关于教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目2024年9月结项情况的通报
09-14
教育部办公厅关于教育部哲学中国高校人文社会科学信息网专项(党的二十届三中全会精神研究)申报工作的通知
08-15
其他管理机构文件及通知
关于公布2024年度教育部人文社科研究项目立项通知书挂号单的通知
11-07
关于召开第十届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛的通知
10-12
关于公布2023年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项通知书挂号单的通知
12-22
通知公告
关于公布2024年度教育部人文社科研究项目立项通知书挂号单的通知
11-07
教育部社科司关于2024年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项的通知
09-14
教育部社科司关于2024年度教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目立项的通知
09-14
教育部社科司关于教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目2024年9月结项情况的通报
09-14
管理规章
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
07-02
教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目结项材料审核要点
03-06
教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目成果鉴定和结项有关规定
03-06
教育部人文中国高校人文社会科学信息网项目成果鉴定和结项办法
04-12
相关下载
教育部哲学中国高校人文社会科学信息网重大课题攻关项目中期检查报告书
05-31
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目评审书
05-04
教育部哲学中国高校人文社会科学信息网重大课题攻关项目成果情况表
07-15
教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目成果鉴定和结项有关规定
06-20
历年资料
教育部社科司关于教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目2022年3月结项情况的通报
04-18
教育部社科司关于2020年度教育部人文中国高校人文社会科学信息网一般项目立项的通知
05-09
关于2020年度教育部人文中国高校人文社会科学信息网专项任务项目(高校辅导员研究)立项的通知
05-09
教育部社科司关于2020年度教育部哲学中国高校人文社会科学信息网后期资助项目立项的通知
05-09
通知公告
教育部社科司关于下拨2024年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
07-17
教育部社科司关于下拨2023年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第四批经费的通知
12-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第六批经费的通知
02-23
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第四批经费的通知
01-05
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第三批经费的通知
10-31
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
09-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第一批经费的通知
06-20
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第八批经费的通知
12-29
关于印发《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》的通知
12-27
管理办法
高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法
12-27
福建省社科规划项目经费管理办法
11-25
北京市哲学社会科学规划项目经费管理暂行办法
11-25
国家社会科学基金项目经费管理办法
11-25
政策解读
科研经费管理改革这十年:为人才助力,为创新加速
05-23
高校经费使用还要进一步简政放权
03-09
应允许科研院所提留稳定性科研经费
03-09
高校科研“钱袋子”收放之道
03-06
通知公告
孙冶方经济科学奖第19届(2020年度)评选结果公示
07-07
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评选结果的公示
03-04
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报材料审核结果的公示
01-23
历次成果奖励
教育部第六届中国高校人文中国高校人文社会科学信息网优秀成果奖
08-22
第五届中国高校人文中国高校人文社会科学信息网优秀成果奖名单(一等奖)
10-26
第五届中国高校人文中国高校人文社会科学信息网优秀成果奖名单(二等奖)
10-26
评奖成果
刘诗白:《现代财富论》
09-09
白重恩:中国服务业发展的问题与对策—--“促进服务业发展政策研究”项目总报告
09-09
王俊豪:《中国垄断性产业结构重组、分类管制与协调政策》
09-09
重要文件和简报
关于印发《哲学社会科学科研诚信建设实施办法》的通知
07-05
第二次全国R&D资源清查教育系统评比表彰实施办法
11-06
中办、国办印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》
05-31
中国工程院院士科学道德行为准则的若干自律规定
10-28
中国科学院院士科学道德自律准则
10-28
北京师范大学研究生院关于加强学风和学术道德建设的决定
10-28
中国工程院院士科学道德行为准则
10-28
学风委简报2016年第5期(总第58期)
10-17
学风委简报2016年第4期(总第57期)
10-17
学风动态
学位法出台,更好保障高校育才质量
06-11
完善学术剽窃认定标准 构建合理评判程序制度
11-06
引导博士生摒弃“快餐式”研究
10-24
学位法草案提交审议:用人工智能代写论文等学术不端或被撤销学位
08-29
以学术评价夯实哲学社会科学诚信基石
07-05
学术评价
探索数智背景下学术评价理论与实践创新
09-24
充分认识教育评价改革的战略价值
05-21
自觉遵守学术规范 构建至善学术伦理
04-23
构建学术共同体推进科研评价机制改革
12-25
管理规章
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
04-06
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学中国高校人文社会科学信息网后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文中国高校人文社会科学信息网优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
04-06
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学中国高校人文社会科学信息网后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文中国高校人文社会科学信息网优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
《普通高等学校理事会规程(试行)》
07-21
教育部要求学习宣传贯彻实施《高等学校学术委员会规程》
03-24
《高等学校学术委员会规程》全文
02-21
教育部哲学中国高校人文社会科学信息网重大课题攻关项目管理办法(试行)
08-23
教育部哲学中国高校人文社会科学信息网普及读物项目实施办法
06-14
教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法
06-13
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法
01-11
教育部关于进一步规范高校科研行为的意见
01-11
教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见
01-11
管理软件
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版2018SP1版补丁包)发布
01-25
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版V2017)发布
03-01
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版2017SP1版补丁包)发布
01-22
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版 V2017)发布
12-18
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版 V2016SP2)发布
05-24
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版2016SP3版补丁包)发布
03-22
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版 V2016SP1)发布
03-22
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(省级网络版 V2016)发布
03-15
全国普通高等学校人文中国高校人文社会科学信息网管理系统(校级网络版2016SP2版补丁包)发布
03-07
教育部人文中国高校人文社会科学信息网管理平台
项目申报系统
项目评审系统
项目中后期管理
社科要闻
教育部召开第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)颁奖会
2024-11-05
汇聚建成教育强国的磅礴力量
2024-10-18
奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章
2024-10-16
建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南——学习习近平《论教育》
2024-09-25
【奋进强国路 阔步新征程】中国特色哲学社会科学写新篇
2024-09-18
习近平:在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的讲话
2024-09-18
习近平在全国教育大会上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 朝着建成教育强国战略目标扎实迈进
2024-09-11
“真正把教育摆在先行官的位置”
2024-09-10
习近平同志《论教育》出版发行
2024-09-09
社科动态
中国人民大学成立全国高校第一所全球领导力学院
为深入贯彻党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神和习近平外交思想,贯彻落实习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神,落实《教育强国建设规划纲要》,2024年11月4日,中国人民大学成立全国高校第一所全球领导力学院。
创新时代与人类发展——北京论坛(2024)在钓鱼台国宾馆开幕
第二十一届北京论坛在北京钓鱼台国宾馆芳菲苑开幕。本届论坛以“文明的和谐与共同繁荣——创新时代与人类发展”为主题,邀请多位全球知名人士和学者在全球重要问题上发表真知灼见,呈现了一场思想碰撞和智慧交融的盛会。开幕式期间,中央政治局委员、北京市委书记尹力会见了出席北京论坛开幕式的中外嘉宾与学者代表,北京市委常委、市委秘书长赵磊,北京市委常委、教工委书记于英杰,北京市副市长马骏,北京大学党委书记郝平、校长龚旗煌陪同会见。
中国人民大学本科教育教学审核评估专家意见交流会举行
中国人民大学本科教育教学审核评估专家意见交流会举行。教育部本科教育教学审核评估专家组组长、复旦大学党委书记裘新向学校交流整体意见,教育部教育质量评估中心副主任江河交流讲话......
“马克思主义与中华优秀传统文化相结合丛书 ”首批著作出版
由北京大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、北京大学中国文化研究中心组织编写的“马克思主义与中华优秀传统文化相结合丛书”第一批专著已由研究出版社出版发行。 书影
山东大学威海校区办学40周年高质量发展大会举行
山海四十载,扬帆启新篇。10月27日,山东大学威海校区办学40周年高质量发展大会在威海校区隆重举行。广大师生校友、专家学者及社会各界嘉宾等1600余人齐聚一堂、共襄盛会,共同见证和回顾威海校区四十载办学历程,汇聚发展合力
北京大学与市属高校新一轮学科共建协议签署仪式暨学科共建交流会举行
北京大学与市属高校新一轮学科共建协议签署仪式暨学科共建交流会在北京大学中关新园群英厅举行。北京市教委二级巡视员杨江林、北京大学副校长朴世龙出席会议并讲话,
教育部人文社科重点研究基地复旦大学信息与传播研究中心成立四十周年
教育部人文社科重点研究基地复旦大学信息与传播研究中心迎来成立四十周年。四十年来,信息与传播研究中心不忘初心、笃志奋进、服务国家,在国内最早提出创建中国媒介学,为新时代卓越新传人才培养主动探路,是中国新闻传播学科唯一的研究机构签约高校高端智库联盟。
最新
为文明传承与互鉴作出更大贡献——来自首届世界古典学大会的声音
[11-08]
最新
赓续历史文脉 加强文明互鉴——习近平主席致首届世界古典学大会贺信为共同推动人类文明发展进步提供重要指引
[11-08]
最新
武汉大学高等研究院建院十周年学术报告会成功举办
[11-08]
会议通知
· 第七届中国健康经济发展论坛征文启事
· “20世纪中国分析哲学史研究”国际学术研讨会通知
· 2024年第十三届数量经济学国际学术会议征文启事
· 第二十一届“心灵与机器”会议通知
· 2024年数学哲学国际学术研讨会会议通知
· 第十届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛征文启事
会议动态
世界古典学大会第六分论坛“儒家思想与古希腊哲学的伦理对话”在北京开幕
第十二届范敬宜新闻教育奖颁奖仪式暨第十届新闻传播学科高峰论坛在清华大学举行
北京大学研究生院成立40周年座谈会举行
武汉大学高等研究院建院十周年学术报告会成功举办
高等学校文学国家教材建设重点研究基地调研项目启动会暨近代文学教材编写与教学研究论坛举行
“一带一路”教育国际交流论坛在京举办
“中国新型城镇化理论·政策·实践论坛2024”在清华大学举行
清华大学中国-非洲领导力发展中心举行2024年管委会会议
创新时代与人类发展——北京论坛(2024)圆满闭幕
第五届“中国话语高端论坛”举行
高校图书馆东亚文献国际合作第三次工作会议在南京大学召开
语言文字服务教育强国建设研讨会在武汉大学召开
2024年索引国际学术研讨会暨中国索引学会学术年会在北京大学举行
纪念李大钊同志诞辰135周年座谈会在北京大学举行
第57届国际汉藏语言暨语言学会议在北京大学举行
山东大学举办“中华优秀传统文化与铸牢中华民族共同体意识”学术研讨会
“新时代清史学科发展与世界一流科研机构建设”主题论坛举行
《康德著作全集(注释本)》新书发布会暨学术研讨会在京举办
新时代一流大学融合发展论坛举行
南开保险学科四十年暨刘茂山教授学术思想研讨会举行
建构中国农林经济管理学科自主知识体系联盟大会暨中国人民大学农业与农村发展学院70周年论坛举行
“纪念北京大学图书馆学教育100周年研讨会”举行
观点
加强高校哲学社会科学教材建设和管理
话语,构建融通中外开放自信的话语体系。高校哲学社会科学教材体系的构建离不开学科体系、学术体系和话语体系等的创新驱动力,要坚持系统思维,以高质量教材体系加快构建中国自主知识体系,培养造就更多高水平人才。
把高等教育发展与科学中心和创新高地建设结合好
之所以提出“把高等教育的发展与科学中心和创新高地的建设结合起来”,是由高等教育在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革中扮演的关键角色决定的 在今年的全国教育大会胜利闭幕后,教育部部长怀进鹏在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上提出了“把高等教育的发展与科学中心和创新高地的建设结合起来”的改革发展目标。
锚定建成文化强国战略目标 深化文化体制机制改革
深化改革、推进中国式现代化作出系统部署,要求深化文化体制机制改革。习近平总书记在主持中共中央政治局第十七次集体学习时强调,“要锚定2035年建成文化强国的战略目标,坚持马克思主义这一根本指导思想,植根博大精深的中华文明,顺应信息技术发展潮流,不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化”。
以改革促拔尖创新人才培养——全国人大常委会专题询问聚焦“双一流”建设
聚焦国家战略需求,增设交叉工程、智能感知工程、碳储科学与工程、密码科学与技术、生物育种科学等84种新本科专业;突出服务国家需求和注重实际贡献,探索代表性成果评价,落实科研人员职务科技成果转化现金奖励政策,多元多维评价体系逐步确立……11月5日,国务院关于建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告提请十四届全国人大常委会第十二次会议审议。
以创新为导向 分类推进高校改革
通过启动基础学科和交叉学科突破计划,建立科技创新和人才培养相互支撑并带动学科高质量发展的有效机制。 高等教育是国家发展水平和发展潜力的重要标志,在教育强国建设中发挥着龙头作用,其对高质量发展的服务力、贡献力、支撑力,直接影响中国式现代化建设进程。充分发挥高等教育龙头引领作用,更好服务经济社会高质量发展,深化改革创新是关键一招。
清华大学校长李路明:把服务国家作为最高追求 培养造就高层次拔尖创新人才
精神和全国教育大会精神,在深化改革创新中激发活力,推动中国特色世界一流大学高质量发展,努力在服务支撑教育强国、科技强国、人才强国建设中走在前、作表率。”近日,清华大学校长、中国科学院院士李路明在接受人民网专访时表示。 全会对高等教育提出了哪些新要求?在深化育人方式改革方面有哪些着力点?如何加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养?
古典学与文明传统的价值传承
文化视为社会进步的障碍,但中华文明的内在生机确保了它自身的传承不绝。古代的思想家不但是已逝的先辈,也应当继续成为我们的老师,我们的朋友,和他们的对话应当持续进行下去,这样才能确保人类思想的传承与发展。 古典学是在现代历史处境中对古代传统经典的整理、校勘、翻译、义理阐释与思想研究。古典学研究的目标不仅在识读古代文本,还应当思古人之所思,理解他们的精神创造和价值观。
西方古典学与古代欧亚大陆东西文化交流史研究
文化史的范畴之内的话,那么这种“古典”的概念对于研究者们解读中国古代史的价值恐怕是有限的。 笔者认为,上述种种顾虑确有各自的道理,但尚不充分。如果我们调整思路,以积极开放的心态充分利用西方古典学知识为中国学者所提供的丰富研究视角,便有机会在古代欧亚大陆东西两端之间文化交流史这一重要领域作出属于中国学者的独特贡献。
简谈西方古典学在中国的发展
近来古典学在国内引起许多关注,其中中国古典学在国内的情况较为复杂,因此,本文主要从笔者个人的学术背景谈谈西方古典学在中国的发展。 古典学(Classics)是西方的一门研究古典文明的学问,承担着文明研究、文明传承与文明互鉴等诸多重要责任,因而自现代学科建设以来,它就一直是西方学术的核心组成部分。
中西古典德性与价值的共契
教育,这与中国的礼乐文明相合。中华文明注重天人合一、道法自然、仁者爱人、修齐治平、天下大同,古希腊文明对政治和个人完善的理解也有宇宙论与目的论色彩,强调任何政制的维系都需要德性,政治乃是走向德性的辩证运动。中西古典文明在重要价值和理念上的共契,有助于现代多元文明和古今价值的深度融合。
经史传统与古典研究
历史差异而形成的不同文化传统。自此之后,“大一统”就不仅仅是经学义理,也是历史精神。 从经史传统再出发,就意味着古典学不能简单等同于“国学”。“国学”与西学相对而言,强调对中国固有的典籍与文化进行研究。古典学研究的对象是作为整体的古典文明,其研究进路则借助于核心经典的重新阐释。即便我们只从事中国古典的研究,也需要对其他西方有起码的了解,需要构筑起一个从事文明研究所需的整全视野和比较视野。
古典学的“非学科”性质
但是,借助他所经历的历史、借助他的眼光,我们能够清楚发现古典学的“非学科”特征。古典学若为文、史、哲和各种社会学科所割裂,或者依照惯有的学科建设思路建设一门看似全新却在理据与形式上与任何一门学科无异的新学科,那么,这种古典学的“心思”“志气”“知识”和“气象”都有可能限于狭窄。因此,当我们谈论古典学作为一种学科或者其学科建设时,首先应该明晰古典学的“非学科”性质。
释放服务消费潜力三大方向
2024年7月的中共中央政治局会议强调,要以提振消费为重点扩大国内需求,要把服务消费作为消费扩容升级的重要抓手,支持文旅、养老、育幼、家政等消费。一般来说,随着收入增长,居民在较低层次需要得到满足后,将产生更高层次的需要,推动居民消费由实物消费转向服务消费,由基础型服务消费转向改善型服务消费、新型服务消费。
中国古代灾异记录研究的新思维
“变异”指对新灾异问题的认识是基于对原有概念的曲解或“异化”。先秦时期,灾异主要指灾难。随着时间的演进,灾异也有了祥瑞的征兆。如《史记·天官书》:“天精而见景星。景星者,德星也,其状无常,常出于有道之国。” 灾异概念之所以出现“进化”与“变异”,是由于人们对灾异的理解和诠释角度不同。
作为方法”的兴起及中国自主知识体系建构
地因应现实,呈现自身“作为方法”的特质。 中国社会科学自主知识体系的建构,就需要不断挖掘本土社会中具有敏感性意义的分析单位,并在中华文明或中华民族共同体的内在逻辑中,依此逐步积累自身的方法论。当前,类似区域、事件、空间、走廊这种抽象程度一般的中层分析单位,不是挖掘得太多,而是太少。在中国的历史和现实中,存在太多具有本土时间或空间特性的分析单位或研究对象。
牢牢把握教育三重属性 切实发挥高教龙头作用
人民属性、战略属性,充分发挥高等教育的龙头引领作用,坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路。 牢牢把握教育的政治属性,坚定不移培养全面发展的社会主义建设者和接班人。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。要紧紧围绕立德树人这个根本任务,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
中国式现代化的人学意蕴
中国式现代化具有深刻的人学意蕴。 中国式现代化是人口规模巨大的现代化。人口规模巨大是我国长期形成的基本国情,也是实现中国式现代化的前提条件。我国14亿多人口整体迈进现代化社会,规模超过现有发达国家人口的总和,这从根本上决定了“我们的现代化既是最难的,也是最伟大的”。一方面,“人口规模巨大”意味着复杂多样的巨量需求,艰巨性和复杂性前所未有。
“汉语哲学”三问
【学术争鸣】 8月19日和9月30日,《光明日报》哲学版先后发表了孙向晨、傅永军撰写的《汉语哲学的基本问题向度》(以下简称《向度》)和《汉语哲学的普遍性》(以下简称《普遍性》)。《向度》进一步明确地提出了对汉语哲学的理解,同时简略谈及汉语哲学的普遍性问题。
健全推进新型城镇化体制机制促进城乡共同繁荣发展
要“健全推进新型城镇化体制机制”。进一步全面深化改革,要着力破解阻碍新型城镇化发展的体制机制梗阻,构建产业升级、人口集聚、城镇发展良性互动机制,以高质量新型城镇化为全面建成社会主义现代化强国提供强大动力。 1.
深化人工智能安全监管研究(学术圆桌)
确保人工智能安全、可靠、可控,有利于人类文明进步,是人工智能发展必须解决的重要课题。党的二十届三中全会《决定》作出“建立人工智能安全监管制度”“完善生成式人工智能发展和管理机制”等重要部署。如何加强人工智能治理,有效防范化解人工智能发展带来的各类安全风险
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